考上985大学靠的是努力还是天赋

摘要： 考上985大学既需要努力也需要天赋，但在这两者中，努力可能更...

考上985大学既需要努力也需要天赋，但在这两者中，努力可能更为关键。

首先，我们需要明白，努力和天赋并不是互斥的概念。天赋可能让人在某些方面更具有优势，但后天的努力才能将这些优势发挥出来。就拿学习来说，天赋可能让你更容易理解和吸收知识，但如果不通过努力去反复练习和应用，这些知识依然无法转化为实际的能力。

其次，从统计数据来看，考上985大学的学生并非都是天赋异禀的天才。他们的共同之处在于，他们都有极高的自律性和毅力，愿意花费大量的时间在学习上。据一项针对985大学学生的调查显示，他们每天的平均学习时间远超过非985大学的学生。

再者，从教育心理学的角度来看，持续的努力和毅力对于学习成果的影响远大于天赋。这是因为，学习是一个长期的过程，需要通过反复的练习和错误来不断改进。而这种改进的过程，就需要我们付出大量的努力。

此外，从社会学的角度来看，考上985大学也与家庭环境和社会资源有关。但是，这些资源并不是天赋，而是可以通过努力去获取的。比如，通过提高自己的学习成绩，可以获取更好的教育资源；通过提升自己的能力，可以获取更多的社会资源。

最后，从成功学的角度来看，成功往往需要我们付出“超出常人的努力”。这意味着，即使天赋不高，只要我们愿意付出比别人更多的努力，我们也有可能实现我们的目标。

拓展资料：

1.研究表明，每天平均学习时间超过10小时的学生考上985大学的可能性远大于每天学习时间少于5小时的学生。

2.教育心理学家Dweck的研究发现，持“成长思维”的人（认为能力是可以通过努力提高的人）更有可能实现他们的目标，而持“固定思维”的人（认为能力是固定不变的人）则更容易放弃。

3.美国经济学家Kahneman和Tversky的研究发现，人们的决策往往受到“损失厌恶”心理的影响，这可能会阻碍我们付出足够的努力去实现我们的目标。

4.心理学家Bandura的自我效能理论认为，人们对自己能否完成某项任务的信念会影响他们的行为和决策。

5.管理学家Pfeffer的研究发现，社会资源的获取往往需要我们付出努力，而这些资源可以帮助我们实现我们的目标。

总的来说，考上985大学既需要努力也需要天赋，但在这两者中，努力可能更为关键。因为，即使天赋不高，只要我们愿意付出足够的努力，我们也有可能实现我们的目标。