发现教学法的创立者是谁

摘要： 发现教学法的创立者是美国认知心理学家杰罗姆·布鲁纳。杰罗姆·...

发现教学法的创立者是美国认知心理学家杰罗姆·布鲁纳。

杰罗姆·布鲁纳（JeromeSeymourBruner），1915年10月31日出生于美国纽约，是20世纪最伟大的心理学家和教育家之一。他在1960年代提出了发现教学法，这是一种以学生为中心的教学方法，强调学生在学习过程中的主体性，鼓励学生通过探索、发现和实践来获取知识和技能。

拓展资料：

1.布鲁纳的发现教学法主张：教师的角色是引导者，帮助学生探索、发现，而不是知识的直接传递者。

2.布鲁纳对认知心理学有重要贡献，他提出了认知结构理论，认为人的认知是一个结构化的、有组织的过程。

3.布鲁纳的教育理念深受瑞士心理学家让·皮亚杰的影响，他认为，教育的目标应该是发展学生的思维能力，而不仅仅是传授知识。

4.布鲁纳在教育领域有很多著作，包括《教育过程》、《认知成长的模式》等，对教育理论和实践产生了深远影响。

5.布鲁纳的发现教学法虽然在实践中面临一些挑战，但它强调了学生的主动性和创新性，对现代教育理论和实践有着重要的启示作用。

总的来说，杰罗姆·布鲁纳的发现教学法是一种以学生为中心，强调探索和发现的教学方法。虽然在实践中可能存在一些挑战，但其对学生主动性和创新性的强调，对我们理解教育的本质和目标有着重要的启示作用。